內(nèi)蒙古自治區(qū)2019年“國(guó)培計(jì)劃”在北京師范大學(xué)云啟動(dòng) 學(xué)校供圖

教育部教師工作司教師工作處副處長(zhǎng)王克杰表示，希望參訓(xùn)教師能夠從思想認(rèn)識(shí)上重視此次培訓(xùn)，全面并深入地掌握所學(xué)內(nèi)容，充分利用好“啟師在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，加強(qiáng)與北師大的知名專家及不同地區(qū)的教育同仁的學(xué)習(xí)交流，并能夠即時(shí)歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，引領(lǐng)學(xué)生、學(xué)校和教育的發(fā)展。

據(jù)了解，內(nèi)蒙古自治區(qū)2019年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)以教師學(xué)習(xí)理論為視角，突出強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)的自主性、情境性與合作性，重視學(xué)員的參與式學(xué)習(xí)和構(gòu)建教師學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系。具體課程實(shí)施是采取專題式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式分為錄播知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、在線專題教研、直播專家答疑三種形式。通過線上教學(xué)教研平臺(tái)組建學(xué)習(xí)共同體，創(chuàng)建中小學(xué)幼兒園教師混合學(xué)習(xí)模式。幫助中小學(xué)幼兒園教師發(fā)掘和明晰作為教育人的自我使命，更新教育理念，改進(jìn)教育實(shí)踐。能把握教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律與路徑，開闊教育視野，強(qiáng)化了解學(xué)生的能力，提升其專業(yè)能力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

今年，為了應(yīng)對(duì)新冠疫情的挑戰(zhàn)，北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)朱旭東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極組織建構(gòu)了啟師在線教學(xué)教研平臺(tái)，組建課程研發(fā)與錄制團(tuán)隊(duì)，積極支持內(nèi)蒙古自治區(qū)2019年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目在線實(shí)施。

朱旭東指出，中小學(xué)和幼兒園教師是推動(dòng)教育發(fā)展的重要力量，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵要素。如何有效提升中小學(xué)和幼兒園教師專業(yè)能力，使其勝任崗位要求，正是教師教育領(lǐng)域亟待解決的重要問題之一。“‘國(guó)培計(jì)劃’是教師教育的事業(yè)，我們要站在專業(yè)立場(chǎng)，把專家的專業(yè)觀點(diǎn)和教師的工作實(shí)踐結(jié)合起來，總結(jié)創(chuàng)新在線管理新模式，做好教師教育，助力教師發(fā)展。”朱旭東說。

“國(guó)培計(jì)劃”本屆學(xué)員代表閆海超表示，“國(guó)培計(jì)劃”給一線教師帶來了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，源源不斷的給老師們的學(xué)習(xí)注入力量。

據(jù)北京師范大學(xué)教師教育研究中心常務(wù)副主任李瓊介紹，從2010年參與教育部“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)工作開始，北京師范大學(xué)教師教育研究中心依托該項(xiàng)目累計(jì)培訓(xùn)了數(shù)萬人，服務(wù)范圍已涵蓋18個(gè)省、市（自治區(qū)）。