每個(gè)人表達(dá)感恩的方式方法不同，人人都有屬于自己表達(dá)感恩的方式方法。對個(gè)人不同的表達(dá)感恩的方式方法和選擇，只要沒有違反法律法規(guī)和社會道德，那么外人就應(yīng)該予以尊重，無權(quán)說三道四、指手畫腳。

從法律層面講，法律廢除跪拜禮，只是意味著跪拜禮不再是一種義務(wù)，不能強(qiáng)迫他人行跪拜禮，并不等于自愿、主動(dòng)行跪拜禮屬于不合法行為。是否行跪拜禮說到底屬于個(gè)人的權(quán)利和自由，一個(gè)人有權(quán)選擇行跪拜禮，也有權(quán)拒絕行跪拜禮，要不要跪拜他人完全看個(gè)人意愿。

我們需要清醒地認(rèn)識到，在倡導(dǎo)人格獨(dú)立、平等價(jià)值觀的現(xiàn)代社會，對高考考生跪謝班主任的這種感恩方式，不宜提倡。不能因?yàn)榭忌蛑x班主任是一場感恩教育的加試，就鼓吹學(xué)生跪謝老師，更不能讓感恩教育演變成跪拜老師的表演。感謝師恩的方式有很多種，畢業(yè)后多與老師聯(lián)系、?；啬感？纯?、回報(bào)母校、傳承老師的價(jià)值觀等，并不是只有跪拜一種方式。

作為剛剛完成成人禮的高考考生懂得感恩，這是難能可貴的，但在感恩的方法上應(yīng)當(dāng)選擇更有意義的形式。如何正確做到這一點(diǎn)，就需要全社會、學(xué)校和家庭在開展感恩教育時(shí)，多一些科學(xué)、正確的引導(dǎo)。

考生跪謝班主任，我們應(yīng)當(dāng)予以尊重，但不宜提倡和鼓吹學(xué)生跪謝老師的感恩方式，學(xué)生感謝師恩不必非得跪拜班主任、老師。